2018-2019年初中语文北京中考摸底试卷[52]含答案考点及解析 -

2018-2019年初中语文北京中考摸底试卷【52】含答案考点

及解析

班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________

题号 一 二 三 四 五 六 得分 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上

评卷人 七 八 九 总分 得 分 一、选择题

1.下列词语书写全对的一项是( ) A.破绽消毁提心吊胆茅塞顿开 C.辍学混淆泱泱大国分外妖娆 【答案】C

【解析】本题考查学生辨别汉字书写正误的能力。A、销毁。B、坦荡如坻。D、盘踞。 2.对下面文段中加点字的解释有错误的一项是(3分)

万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉?为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。 A.加:虚夸

C.得:通“德”,感激 【答案】A 【解析】

试题分析:加:益处,好处。

考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 3.将下列语句依次填入下面文段的横线处,恰当的一组是 ( )

吃完早饭后,继续南下,就进入喀什河和和巩乃斯河的草原带和森林带。________。________。________森林里各种鸟类,鸣声不断。

①在南坡,带状分布的原始云杉林海连绵不断,棵棵巨杉像一把把利剑,直插云天。 ②在北坡五花甸草原上,你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。 ③在遮天蔽日的杉林下,马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。

B.乡:通“向”,从前。 D.为:做

B.提炼修葺坦荡如抵惟妙惟肖 D.盘据晦涩销声匿迹呕心沥血

A.②③① 【答案】D 【解析】

B.③①② C.③②① D.②①③

试题分析:排列句子顺序:这一直是中考的重点,学会排列句子,不仅能提高我们的思维能力,还能提高我们的写作能力。如何学会排列句子呢?我们按下列方法进行。 (1)按事情的发展顺序排列 (2)按时间先后顺序排列 (3)按先总述后分述的顺序排列 (4)按空间推移的顺序排列(5)按照句意之间内在逻辑排列。结合“草原带和森林带”,首先写“草原带”的景,其次是“森林带”的景,然后总结。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 4.选出下列句子中没有错别字的一项 ( )

A.这些人迹罕致的地方,自古以来就没有多少人类存在的痕迹。 B.云好像绣上去般精致清盈,碧绿草场绵延到与天相接的地方。

C.这位少年在看到榜文的时候,并没有想象中那样兴高采烈,眼中流露出的竟是不甘与惊呀。

D.在太阳露出半个脸的时候,她小心翼翼地敲响了他们的门。 【答案】D 【解析】

试题分析:这道题目考查学生纠正错别字和正确、规范书写汉字的能力。首先在句子中找出错别字,这时同学们一定要仔细,因为经常是形近字代替了正确的汉字,不容易一眼辨认出来。A应写作“人迹罕至”。B应写作“精致轻盈”。C应写作“惊讶”。 考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 5.下列句子没有语病的一项是( )

A.阅读优秀的大量的文学作品,不仅能增长人的知识,而且能丰富人的情感。

B.中华传统文化有修身养性、完善自我的功能,我们要结合时代精神传承和弘扬传统文化。

C.《写字》教材进入我省中小学课堂,目的是为了提高中小学生的汉字书写。 D.在古代,马匹的数量之多决定了战争的胜负和国家的存亡。 【答案】B 【解析】

试题分析:病句类型的主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句,一般来说,一看语法通不通,二看意思对不对,三看修辞妥不妥。A项语序不当,应改为“大量地阅读优秀的文学作品”;C项成分残缺,应在句末加上“的能力”;D项属于一项与两项不能搭配,应把“之多”改为“多少”。 考点:辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。 评卷人 得 分 二、现代文阅读

打造心灵的韧度(8分) 刘福奎

(1)有则故事耐人寻味。一个失意的年轻人寻找成功的秘诀,哲人递给他一颗花生说:“用力捏捏它。”年轻人用力一捏,花生壳碎了,剩下了花生仁。哲人又让他用力搓搓,结果红红的皮也被搓掉了,只留下了白白的果实。哲人再让他用力捏捏,年轻人迷惑不解,但还是照做了。可是,他怎么也捏不碎这花生仁。哲人语重心长地说:“虽然屡受打击与磨难,失去了很多东西,但始终都要有一颗坚强不屈的心,这样才会有美梦成真的希望啊!”

(2)(A)其实每一个成功人士被磨砺“成型”的过程,大都并非坦途。(B)诸如职场失手、竞争败北、工作出错、进步受阻等等不顺心的事,会随时随地出现。(C)这恐怕是每个成功人士都经历过的,也是任何一个人成长道路上都可能遇到的。(D)不幸和挫折如同一块磨刀石。它可以磨掉人不够成熟、不够坚强的部分,去掉人的娇气和骄气,打造心灵的韧度,促使人更踏实、更坚定地前进。(E)如果不能用客观的眼光看待挫折和失败,稍遇不顺就自怨自艾甚至自暴自弃,就等于主动放弃了砥砺自己的机会,也放弃了进步的可能。

(3)其实艰苦的环境不一定就是人生的不幸,相反还会成为磨砺人生的砥石,它可以培养坚强的品质、意志和毅力,就像燧石只有在捶击下才能放射出耀眼的光芒。孟子说:“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨……”罗曼?罗兰说:“只有把抱怨环境的心情化为上进的力量,才是成功的保证。”其实任何艰苦都只是相对的,如果能在艰苦面前无所畏惧、知难而上,努力打造心灵的韧度,就能从艰苦奋斗中享受最大的乐趣。

(4)“艰难困苦,玉汝于成。”只有经历了不幸、挫折、失败和痛苦的磨砺,真正打造了心灵的韧度,把不幸的命运握在自己手中,才能在生活中做到宠辱不惊,镇定自若。在面对突发情况时临危不惧,冷静处之,就能使自己始终不偏不倚、不疾不徐地朝着目标前行。 (5)人不怕痛苦,就怕丢掉坚强;人不怕磨难,就怕放弃希望。要想在人生的道路上有所建树,成就一番事业,就必须为自己打造一颗坚强的心,勇于在艰难困苦中磨砺斗志,走好自己人生路上的每一步。 (选自《思维与智慧》,有删改) 6.阅读全文,请写出文章的中心论点。(2分) 7.请分析文章开头引述故事的作用。(2分)

8.文章第②段中有一句运用了比喻论证的方法,请写出该句的序号并说说它的好处。(2分) 9.请针对文中罗曼·罗兰的观点,列举一个名人的事例,并作简要分析。(2分) 【答案】

6.要想在人生的道路上有所建树,成就一番事业,就必须为自己打造一颗坚强的心。(2分)(答“我们要勇于在艰难困苦中磨砺斗志”或“我们要打造心灵的韧度”视为正确。) 7.引出论题;引起读者的阅读兴趣。(2分)

8.该句是(D)句。它把“不幸和挫折”比成“磨刀石”,形象生动地论证了不幸和挫折在人的成长过程中所起的作用。(找出比喻论证的语句得1分,说出好处得1分)

9.示例1:司马迁忍受宫刑之辱发奋著《史记》。他没有抱怨命运的不公,把不幸的遭遇化为前进的动力,发奋著书,写成了流传千古的《史记》。

示例2:滕子京被贬巴陵郡做太守,他没有消沉,而是励精图治,把巴陵郡治理得“政通人和,百废具兴”。(写出事例得1分,扣住罗曼·罗兰的话分析得1分)

【解析】

6.中心论点的要求应满足三点:作者的观点、明确的判断、完整的句子。

7.议论文开篇一般有以下作用:引出论点,吸引读者的注意思考和兴趣,与下文照应等。 8.常用的论证方法要掌握,了解每一种论证方法的作用,作答时学会具体问题具体分析。 9.所举事例必须具有典型性,概括性,针对性,这是补充论据的三个特点。这样的事例才具有说服力。 评卷人 得 分 三、文言文阅读

《邹忌讽齐王纳谏》回答小题。

邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及公也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”

于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 10.选出对加横线词理解正确的一项( ) A.吾妻之美我者(美:美丽) B.时时而间进(间:偶然)

C.能面刺寡人之过者(刺:讽刺) D.闻寡人之耳者(闻:听到) 11.下列句子在文中正确的意思是( ) ①虽欲言,无可进者 ②此所谓战胜于朝庭

A.即使有人想进言,也没什么可说的这就是所说的在朝庭上就战胜了对方 B.虽然有人想进言,也不敢去说这就是所说的实战胜过在朝庭上争论 C.虽然有人想进言,也不敢去说这就是所说的在朝庭上就战胜了对方 D.即使有人想进言,也没什么可说的这就是所说的实战胜过在朝庭上争论 12.下列有关对文意的分析,不恰当的一项是( )

A.面对妻、妾、客的不同程度的赞美,邹忌不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断,冷静思考,从中悟出道理。

B.齐威王胸怀宽广,能虚心纳谏,身体力行,从而使齐国内政修明,吸引各诸侯国前来朝见。

C.邹忌运用设喻的方式劝谏齐王主要是为了铲除齐王身边的小人,从而达到广开言路,民富国强的目的。

D.邹忌讽齐王纳谏的故事,启示我们说话要达到最佳效果,就要注意对象,尊重对方,用语委婉,还要用对方可接受的方式。 【答案】 10.B 11.A 12.C 【解析】 10.

试题分析:此题考查学生对文言实词的理解能力,B.时时而间进(间:间或,偶尔)。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 11.

试题分析:此题考查的是句子翻译,翻译时要注意,关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有 “虽”,是“即使”排除BC.D这就是所说的实战胜过在朝庭上争论,翻译错误,故选A。

考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 12.

试题分析:C.邹忌运用设喻的方式劝谏齐王主要是为了齐威王听从建议,从而达到广开言路,民富国强的目的。

考点:理解文言文内容要点。能力层级为理解B。 评卷人 得 分 四、诗歌鉴赏

(山东东营2011)

阅读下面的文字,完成小题。 (4分) 敷浅原①见桃花 刘次庄

桃花雨过碎红飞,半逐溪流半染泥。 何处飞来双燕子?一时衔在画梁②西。

注释①敷浅原:古地名,在今江西境内。②画梁:彩绘屋梁。

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