普通心理学重点(DOC) -

第一章 绪论

1.心理学是研究人的心理现象的科学,具体来说是研究人的行为和心理活动规律的科学。它兼有自然科学和社会科学特征的中间学科。

2.心理现象划分为既相互联系又相互区别的两个部分:心理过程和个性心理。 3.心理过程分为认知过程、情绪情感过程和意志过程。

4.个性倾向性是人从事活动的基本动力,包括需要、动机、兴趣、爱好、理想、价值、人生观、价值观和世界观。

5.个性心理特征是指人在认识过程、情绪情感过程和意志过程中形成的稳定而经常表现出来的特征。主要包括能力、气质和性格。

6.皮亚杰 心理发展历程:出生--2岁 感觉运动阶段;2--7岁前运算;7--12岁具体运算;12岁左右 形式运算。

7.普通心理学是研究正常成年人的心理现象的一般规律的学科,包括两个方面:心理过程发生发展和个性心理形成及变化的一般原理。

8. 测验法是指运用标准化测试(问卷或量表)工具度量个体间对某一事物反应的差异,或一组被是在不同时间或情境中反应差异。典型的心理测试要求被试回答一系列问题,研究者对获得的数据进行分析后得出某些结论。

9.心理学是一门既古老又年轻的科学。说他古老,是因为人类探索心理现象已有两千多年的历史,他一直包括在哲学的母体中,如公元前4世纪在亚里士多德的《论灵魂》中就论述了人类的各种心理现象。说他年轻,是因为直到1879年,在德国莱比锡大学由德国哲学家,心理学教授冯特建立了世界上第一个心理实验室,把自然科学中使用的方法应用于心理学的研究,心理学才开始脱离哲学而成为一门独立的科学,迄今为止只有百余年的历史。 10.笛卡尔[法] 洛克[英]

11.派别①构造主义,冯特、铁钦纳。②机能主义,詹姆士、杜威、安吉尔、卡尔。③行为主义,华生。④格式塔心理学,威特海默、考夫卡、科勒。⑤精神分析,弗洛伊德。⑥人本主义心理学,马斯洛、罗杰斯。⑦认知心理学 第二章

1.神经元是神经系统结构和机能的单位。神经元由胞体和突起两部分组成。 2.周围神经系统分为脊神经、脑神经和植物性神经。 3.中枢神经系统包括脊髓(椎管)和脑(颅腔)。 4.脑包括:大脑,小脑,脑干,间脑。

5.皮层语言区:运动性语言区,听觉性,视觉性,书写区。 6.左半脑:言语优势半球;右半脑:图形优势半球。

7. 巴甫洛夫经典条件反射和斯金纳操作条件反射在本质上是相同的,它们同样依赖于强化,但操作性条件反射又有其特点。首先,无条件刺激不明确,它不像经典条件反射是由于食物引起了狗的唾液分泌那样明确,一般认为是有机体自身的因素促使有机体产生操作动作的。其次,在形成操作性条件反射过程中,动物是自由活动的,通过自身的主动操作达到目的。而在经典条件反射中,动物往往是被动接受刺激的。最后,操作性条件反射中,无条件反应不是由强化刺激引起的,相反,无条件反应引发了强化刺激:动物先碰动按键,之后才得到食物。在经典条件反射中,恰好与此相反,食物引起了狗唾液的分泌。 8.高级神经活动的基本过程:兴奋和抑制。基本规律:兴奋与抑制过程的扩散与集中;兴奋和抑制的相互诱导。系统性功能:大脑皮层分析与综合的能力。 第四章 注意

1.注意是心理活动对一定对象的指向和集中。

2.注意的两个基本特征:指向性(心理活动有选择的反映一定的对象)和集中

性(心理活动停留在被选择的对象上)

3.有意后注意是指事前有预定的目的,不需要意志努力的注意。是注意的一种特殊形式。

4.稳定性是指对同一对象或同一活动上注意所能持续的时间。 5.广度即注意的范围,是指在同一时间内能清楚把握对象的数量。 6.分配是指在同一时间内把注意指向于不同的对象。

7.分散(分心)是同注意稳定相反的状态,是指注意离开了当前应当指向和集中的对象而把注意指向于其他的对象上。

8.完全加工理论:希夫令。对信息的选择发生在模式识别之后,人们能不受或少受限制的同时对大量信息进行分析,而人类信息加工受阻则在于个人不具备记住这种分析结果的能力。

9.智源限制任务是指注意是一种非常有限的心理资源,所以执行了这项任务,分配给其较多资源,另一项任务就会受到智源限制。 第五章 感觉

1.感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的直接反映。 2.感觉是维持和调节一个人正常心理活动的重要心理因素。

3.感觉剥夺实验感觉重要性的例证。加拿大麦吉尔大学心理学家贝克斯顿等人 4感受性用感觉阈限的大小度量的。

5.感觉阈限是测量人的感觉系统感受性大小的指标,是用刚能引起感觉或差别感觉的刺激来能过的大小来表示的。 6.绝对阈限与绝对感受性之间成反比关系。

7.光波的强度、波长和纯度决定了人视觉的明度、色调和饱和度(纯度引起的视觉心理量)。

8.视觉适应分为明适应和暗适应。

9.每一种色光都有另一种与它混合而产生白色或灰色的色光,这两种色光成为互补色。

10.视觉后像是指刺激停止作用于视觉感受器后,感觉并不立刻消失而保留片刻的现象。

11.感觉的相互作用是指某种感觉器官受到刺激而对其他器官的感受性造成影响,或使其升高或降低的现象。

12.联觉是指一种感觉引起另一种感觉的现象。是感觉的相互作用的另一种表现。

第六章 知觉

1.知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体反映。

2.基本特征:①整体性(接近原则、相似原则、连续原则、闭合原则)②选择性③理解性④恒常性

3.语言在知觉发展过程中起着重要作用。 4.深度知觉是指人对物体远近距离或深度的知觉。

5.知觉物体距离的线索:①单眼线索指用一只眼就能感知物体深度的线索(遮挡、线条透视、空气透视、明暗和阴影、运动级差、结构级差)②生理线索只有眼睛的运动觉而形成的对物体距离的知觉线索(水晶体的调节、双眼视轴的幅合)③双眼视差指两眼注视外界物体时,两个眼睛视网膜上视像之间的差异。距离或深度知觉主要依赖双眼视差,双眼视差时产生物体立体直觉的重要依据。 第七章 记忆

1.记忆是人脑对过去经验的保持和再现(回忆和再认)。

2.基本环节识记、保持、再认或回忆。

3.遗忘是指识记过的内容不能再认与回忆或是错误的再认与回忆。 4.艾宾浩斯遗忘曲线 先快后慢

5.影响遗忘的因素:①识记材料的意义和作用②识记材料的数量③学习程度④识记材料的序列位置

6.干扰抑制说认为遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激干扰的结果,一旦排除了这些干扰,记忆就能够恢复。最明显的证据是前摄抑制和倒摄抑制。 7.前摄抑制是指先前的学习与记忆对后续学习与记忆的干扰作用。

8.倒摄抑制是指后续的学习与记忆对先前学习材料的保持与回忆的干扰作用。 9.联想:接近联想,对比联想,类似联想,因果联想 第八章 表象和想象

1.表象是当感知过的事物不在眼前时,人们在头脑中出现的关于事物的形象。 2.特征:直观性、概括性、可操作性

3.基本表象理论得到谢波德的心理旋转实验支持。

4.再造想象是人们根据别人的言语叙述文字描述或图形示意,在头脑中形成相应的新形象的过程。

5.创造想象是不依据现成的描述而独立创造出新形象的过程。

6.睡眠五阶段:0阶段为觉醒期,第一阶段为入睡期,第二阶段为浅睡期,第三阶段为中度睡眠期,第四阶段为深度睡眠期。 第九章 思维

1.思维是人脑对客观现实本质属性间接和概括的反映。 2.思维过程重要特征间接性和概括性。

3.问题解决是指一系列有目的指向性的认知操作过程。

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