江苏省张家港市第一中学人教版八年级历史上册第14课《难忘九一八》教案 - 图文 -

案例背景 教材分析 学情分析 知识技能 教学目标 过程方法 第14课 难忘九一八 九一八事变是近代中日关系的转折点,是日本帝国主义要把中国变为其独占殖民地的重要步骤。此后,中日民族矛盾上升为主要矛盾。西安事变的发生,显示了中华民族的强大凝聚力和向心力。事变的和平解决成为扭转时局的关键,预示联合抗日局面的到来,成为中华民族的大幸。 本课有两目内容:第一目:九一八事变。主要介绍九一八事变的经过,蒋介石对待九一八事变的态度及后果,东北人民的抗日斗争等问题。第二目:西安事变。主要介绍西安事变的背景、经过、和平解决及意义。 本课的内容,通过新闻、影视等各种媒体,学生都有所了解,知识的积累为本课学习创造了良好条件。但对这场战争的背景及中国人民在大敌当前所表现出的强大的凝聚力和向心力却知之甚少或感受不足,本课对此是一有力补充,对全面、客观地了解那一时期的国共关系也有很多帮助。 掌握九一八事变的经过和结果、蒋介石政府不抵抗政策及其危害、中国人民的局部抗战的开始、西安事变的背景、经过及其和平解决的历史意义。 通过学习九一八事变和西安事变的经过,培养讲述历史事件的能力;通过思考九一八事变的结果,培养分析问题的能力;通过探讨西安事变的和平解决,培养初步学会从历史的角度、用历史的眼光全面认识历史问题和解决历史问题的能力。 1、体会九一八事变后东北人民流离失所、家破人亡的悲痛感受,了解日本帝国主义侵略的野心,激励学生好好学习,勇于承担实现中华民族伟大复兴的历史重任。 2、探究张学良、杨虎城发动西安事变的爱国行为和中共和平解决西安事变的正确选择,进行爱国、热爱中国共产党教育 九一八事变西安事变 分析西安事变的性质及其和平解决 多媒体课件 《松花江上》视频 见同步练习册P40 情感价值 教学重点 教学难点 教学准备 知识梳理 知识结构 教学过程 创设情境 请看大屏幕,(展示九一八事变残历碑)这是沈阳的九一八事变历史博物馆的残历碑,每年的9月18日,沈阳市都要鸣响警报,告戒人们国耻不能忘,向我们诉说着那场74年前给中华民族带来 的深重灾难??这就是我们今天的课堂主题── 难忘九一八。(大屏幕由远及进打出第14课 难忘九一八,继续打出九一八事变 1931年9月18日) 师:同学们知道九一八事变是哪个国家发动的吗? 生:日本。 师:很对。说到日本对中国的侵略,可谓由来以久。同学们能举出些历史事实吗? 生:1894年日本发动甲午中日战争;1895年强迫中国政府签订《马关条约》;第一次世界大战期间,强占德国在我国山东的利权;1915年,向袁世凯提出企图灭亡中国的“二十一条”等。 师:好,下面我们一起来了解九一八事变的经过。 学生回答九一八事变的(播放九一八事变经过)请同学们阅读教材72页,了解九一八事六个要素: 变的真相。 师:九一八事变以后,当时的蒋介石国民党政府却执行不抵抗政策。(大屏幕显现不抵抗政策,链接到蒋介石图片及给张学良密电,内容:无论日本军队此后如何在东北寻衅,我方应予不抵抗,力避冲突。)为什么蒋介石政府执行不抵抗政策?请同学们分析。 生:蒋介石忙着围剿红军呢。 师:很对。蒋介石认为他最大的敌人不是日本,而是中国共产党。 师:在蒋介石政府执行不抵抗政策的情况下,第二天,日本占领沈阳。随后的四个月时间里,东北三省一百多万平方公里的锦绣探索新知 河山沦于敌手,三千万东北同胞过着耻辱的亡国奴生活。 (大屏幕打出日军占领沈阳,东北三省沦陷) (伴随着歌曲《松花江上》,展示一副副图片,如九一八事变后日军迅速占领沈阳、1931年日军侵略中国东北满洲里、日军残杀中国老百姓等,使学生充分感受日军的侵略给中国人民带来的巨大灾难。) 师:请同学们谈谈你们的感受。 (在听觉视觉双重效果的影响下,学生们情绪激动。能从日军的残暴、民族危机的严重、同情东北同胞、中华民族应奋起反抗等方面谈论。) 师:面队日军的暴行,全国人民和大家的情绪一样,反对蒋介石政府的不抵抗政策,要求停止内战,抵抗日本的侵略。东北人民和没有撤走的东北军部队组成抗日义勇军,抵抗日军的侵略。请同学们阅读教材73页,了解嫩江大桥之战。 (大屏幕打出东北抗日义勇军,链接到马占山图片及其题词“还我河山”) 师:请看这就是当时率军抵抗的爱国将领马占山和他的亲笔题词,你有什么感受? 生:道出了对国土沦丧的悲痛和誓死保卫祖国的爱国之情。 师:当时的中国共产党也派杨靖宇等共产党员在东北组织游击队,开展抗日游击战争。(大屏幕打出东北抗日游击队,链接到杨靖宇的图片及游击队队员图片)这样,中国人民的局部抗日战争开始了。 (大屏幕由远及近显示中国人民的局部抗战字样) (大屏幕显示西安事变 背景) 师:日军占领东北只是侵略中国计划的一部分。很快将魔爪伸向华北。在中华民族生死关头,中国共产党提出建立抗日民族统一战线的主张,要求国民党停止内战,一致抗日。(大屏幕打出1.日本侵略华北,民族危机严重;2.中国共产党提出建立抗日民族统一战线的主张) 师:中国共产党提出建立抗日民族统一战线的主张受到了两位国民党爱国将领的拥护。他们是张学良和杨虎城将军。哪位同学给大家简单介绍你所了解的这两位将军的情况。 生:他们都是东北军将领,在蒋介石政府的不抵抗政策迫使下,率领东北军撤入关内。 生:张学良曾在东北易帜,服从蒋介石国民党政府的领导。 师:很好。张、杨两位将军停止向红军进攻,并多次要求蒋介石联共抗日。 (大屏幕打出3.张、杨接受中共主张,要求蒋介石联共抗日) 师:而蒋介石不但不接受他们的建议,反而调动大批军队围攻红军。当他听说张、杨二人密切和共产党人接触的消息后,勃然大怒,1936年12月初,他亲自到西安督战。 (大屏幕打出4.蒋介石拒绝接受联共抗日的主张,亲临西安督战,链接到蒋、张、杨三人西安事变前合影)

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